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중등한문독본 권3

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2015-01-21

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요약정보

<정의> 한자 문장을 중심으로 해석과 문법을 교육하기 위한 중등학교 국어과 한문 3 교과서이다. <목차> 第一課 ？？(편복) 第二課 烏(오) 第三課 小學初(소학초) 第四課 叢樹(총수) 第五課 運動(운동) 第六課 守規則(수규칙) 第七課 全身之功用(전신지공용) 第八課 論語初(논어초) 第九課 地球(지구) 第十課 陸(육) 第十一課 水(수) 第十二課 雨(우) 第十三課 造屋(조옥) 第十四課 西瓜(서과) 第十五課 吸烟(흡연) 第十六課 黃喜政丞與兒童(황희정승여아동) 第十七課 自治(자치) 第十八課 論語初(논어초) 第十九課 小山羊與狼(소산양여랑) 第二十課 塞益馬(새익마) 第二十一課 人之一生(인지일생) 第二十二課 微生物(미생물) 第二十三課 鳥(조) 第二十四課 文字(문자) 第二十五課 論語初(논어초) 第二十六課 鐵(철) 第二十七課 蒸汽機關(증기기관) 第二十八課 汽船(기선) 第二十九課 退溪先生小傳(퇴계선생소전) 第三十 課 成語(성어) 第三十一課 少年徐花潭先生之窮理生?(소년서화담선생지궁리생활) 第三十二課 矛盾(모순) 第三十三課 霜(상) 第三十四課 ？·雀(계·작) 第三十五課 朝三暮四(조삼모사) 第三十六課 群蟻(군의) 第三十七課 工(공) 第三十八課 商(상) 第三十九課 農(농) 第四十 課 物體()물체 第四十一課 小學初(소학초) 第四十二課 訓民正音制字解(훈민정음제자해)(一) 第四十三課 訓民正音制字解(훈민정음제자해)(二) 第四十四課 民主國(민주국) 第四十五課 愛祖國(애조국) <주요내용 및 특징> 김경탁이 편(編)하였으며 교육과정상으로는 교수요목기에 해당된다. 모두 45개의 과(課)로 구성되어 있다. 본문은 고문 형식의 문장으로 구성되어 있고‚ 연습은 자의(字義)‚ 문법(文法)‚ 비교(比較)‚ 조구(造句)‚ 단어(單語) 등으로 구성되어 있다. 상단에는 새로 나온 한자의 음훈(音訓)을 소개하고 있다. 마지막에는 부록으로 본문에 나온 자의(字義)와 단어(單語)들이 매 단원별로 정리되어 있다. 미군정 하의 학무국은 1945년 9월에 각 학교의 새로운 교과목 편제와 시간 배당을 발표하고‚ 국어 교육의 보급에 치중하였다. 이 시기 초등학교에서는 새로운 시민을 육성하기 위해 공민과를 신설하였고‚ 1946년 9월부터는 교육심의회(敎育審議會)에서 새로운 교과과정을 편성하여 교과목 중 사회생활과를 신설하였다. 교육심의회는 1946년 6월에 학제를 6‚6‚4제로 개혁하였다. 국민학교는 6년 의무교육과 수업료 폐지‚ 취학 연령을 6세부터 11세로 하였고‚ 중학교의 수업 연한은 3년‚ 고등 중학교는 6년으로 하였다. 사범학교는 3년제로 15세부터 17세까지를 대상으로 하였고‚ 실업 및 기술교육이 3년제의 실업 초급 중학교와 실업 고급 중학교 및 단기양성소 등을 통하여 실시되었다. 대학의 경우는 수업연한을 4년제로 함과 동시에 취학 연령을 만 18세부터 21세까지로 정하였다. 학무국은 1946년 11월 《교수요목(敎授要目)》을 발표함과 아울러 교과서 편찬사업에 주력하였다. 교수요목의 특색은 교과 지도 내용의 상세화‚ 분과주의 채택과 체계적 지도를 통한 지력 배양‚ 홍익인간의 이념에 의한 애국 애족 교육과 일제 잔재의 제거 등을 들 수 있다. 1949년 최초의 <교육법>이 마련되면서 6‚3‚3‚4제의 학제가 확립되었다. 국민생활에 필요한 기초적인 초등 보통 교육을 목적으로 한 초등학교의 수업 연한은 6년‚ 국민학교에서 받은 교육의 기초위에 중등 보통 교육을 하는 것을 목적으로 하는 중학교의 수업 연한은 3년‚ 중학교에서 받은 교육의 기초위에 고등 보통 교육과 전문교육을 하는 것을 목적으로 하는 고등학교의 수업연한은 3년이다. 또한 학령을 초과하였거나 정규학교에서 교육을 받을 수 없는 아동을 위하여 공민학교(公民學校)와 고등 공민학교를 설치하였고‚ 초급 기술 교육을 위한 기술학교와 고등 기술학교 제도를 두었다. 1950년 6·25 전쟁으로 인해 교육은 노천에서 교과서 없이 생활을 중심으로 이루어졌다. 문교부는 교과서 문제를 해결하고 전시 생활을 지도하기 위해 《전시독본》을 발간하여 국민학교와 중학교에 제공하였다. 1951년 <전시임시교육요강>을 마련한 문교부는 어려운 사정을 극복하면서 학생들에게 임시 교재를 공급하였고‚ 당시에 편찬된 임시 교재는 국민학교용 《전시생활》과 중등학교용 《전시독본》 등이 있는데‚ 이들 교재의 성격은 반공과 통일의 당위성을 강조하는 내용이 중심을 이루었다. 전시 교육의 목표는 멸공 통일과 전후 재건에 있었으며‚ 교재는 전시 생활지도에 중점을 두었고‚ 중학교 이상에는 1인 1기 교육을 하였다.

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